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爱是永远的通行证:记监利大垸小学教师李琼娟
 
【发布时间:2013年06月12日 00:06:00 来源: 阅读次数:8842】
 

    “爱是永远的通行证”不记得它是谁的名言了,只知道它是监利大垸小学语文教师李琼娟的座佑铭。她毕业于湖北大学,默默行走于三尺讲台十五个春秋有余;她就职于大垸小学,兢兢业业、任劳任怨地工作;她平平凡凡,却用爱心润物细无声地滋润着学生的心田……

    一、爱心浇灌,茁壮成长 

    每当她接手一个新班级时,她最先要做的一件事就是教育孩子从小有爱心,进行“善良教育”。

    这种“善良教育”从爱护小动物开始。在她的班级,学生们养了乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕等小动物和小凤仙、含羞草、夜来香等植物。这些动植物不仅是班级宠物,也是她有意为孩子养的“实物教材”,她手把手地教孩子们饲养、护理小动物、小植物,然后把这些动植物当做奖品“分发”给孩子们,由他们自行喂养。使他们在动手照料动植物的过程中,学会体贴入微地照顾小生命,学会珍惜友情,学会与同学们和睦相处。在喂养过程中,她要求孩子们注意观察,写出“饲养记录”,并说出所喂养动植物的可爱之处,接着根据自己的喂养经历写作文,她会把优秀作文送去发表,以激励学生们爱护小动物。这种“实物教学”往往会收到潜移默化的教育效果。

    每学期开学第一周,她所在的班级都要举办以“善待生命”为主题的讨论或作文比赛,优胜者将获得到她颁发的奖品和证书。这些做法体现了她的教育理念:小时候有爱心的孩子,长大后会成为有用的人。

    在她的班级,助人为乐蔚然成风。这是她对孩子进行“怜弱教育”的结果。同情和帮助弱者是她对孩子进行“善良教育”的一另项重要内容。她定期带孩子到养老院、贫困家庭等地,鼓励孩子们为老人洗衣服、打扫卫生,为生活贫困的人购买礼物、食物;她常常与孩子一起到街头巷尾,为班级里身患重病的学生募捐。以此引导孩子们关注弱势群体、帮助弱者。

    二、爱心引领,迷途知返

    现代社会网络已经成为与人们生活息息相关的,必不可少的传媒工具。网络在造就人才的同时,也诱使许多对事物辩别能力差的人走向无底深渊。迷恋于网络游戏已成为许多青少朋友难以治愈的通病。为了上网玩游戏,可以不吃饭,不睡觉,不学习……严重的甚至走上犯罪的道路或自杀。网络游戏极大地伤害了青少年的身心健康。在她的班级也有迷恋网络的学生 ,其中一些学生上网游戏,不但严重影响到自己的学习,还深深伤害到了父母的心。针对这一情况,她不仅让同龄人中榜样的力量去影响、感化他;还创造机会让他亲身去体验父母挣钱的不容易,同时自己也对他加倍关心与呵护,每当发现他的闪光点,便及时地鼓励与表扬,让他在学习上小有成就感,悄无声息地把他的注意力从网络游戏转移到学习上来。她运用教师的智慧,发现他们的症结,“对症下药”,收到了较好的效果。在她的班上,经常会有像《故事作文》这样的刊物,寄来的学生发表在上面的优秀习作的样书和稿费。

    三、爱心哺育,温暖人心

    闲暇之余,她常常行走在贫困、后进学生家庭中。在走访中,她发现一些家庭中,孩子的爸爸妈妈出外打工,只有爷爷奶奶陪伴的留守儿童非常多。针对这群留守儿童,她先做的就是用自己的爱心行动让孩子喜欢上自己,爱上自己,然后再引导他们去爱家人、爱同学、爱学习……

 常言道:“亲其师,信其道”。为了博得孩子们的信任,她常常俯下身来让自己与孩子们站在同一高度思考问题:读书交流课上,她有意在他们身边停留,聆听他们很有见地的发言,并用眼神给予他鼓励;上学或放学路上,她常常会推着自行车一边与他们拉家常闲聊,一边陪着他们走,以此来了解孩子内心的动向;课堂上,她又会把发言、表现的机会优先让给他们 ;课下,她悄悄地往他们手里塞自己掏腰包购买的礼物,以此来表达对他们良好表现的鼓励……

    时间长了,她便成了学生们的知心姐姐、良师益友。学生对她无事不谈,无话不说:回家看望自己的爸爸妈妈又走了,他们会红肿着眼睛来向她哭诉;家庭作业遇到难题了,他们会向她感叹,如果妈妈在家一定能帮她解决问题;家里早熟的水果成熟了,第一个尝鲜的一定是他们的老师;节日到了,她桌前总是堆着或学生或家长送来的礼物:亲手制作的贺卡、自家产的土鸡蛋、鱼池里刚捕上来的鲜鱼、漂亮并写着祝福的蛋糕……

    四、爱心撒播,春满人间

    朱永新教授说,教师自己教育学生,那是单枪匹马在行动,如果发动身边一切可以利用的资源来管理学生,那就等于拥有了千军万马。于是,她又开始忙碌起来。双休日到了,她或在网上搜索有关学生读的课外书籍,上课是就会推荐给学生读,如:《雷锋》《夏洛的网》《城南旧事》《爱的教育》《佐贺的超级阿麽》……因为她知道,苏联作家苏霍林斯基说过的一句话:“儿童的自我教育是从读一本优秀的课外书开始的。”或伏案给家长写信、打电话:有时告诉家长们孩子在学校良好的表现,有时培训家长们如何管理孩子,有时建议家长们读哪些方面的育儿书籍……渐渐地她所带的班级学生 发生了可喜的变化  :上下楼梯时,他们知道谦让了;试卷中多加了分,他们会主动要求减去;活动课上他们自觉地帮助体育委员分发整理器具;优秀作业行列中常常有他们的名字闪烁;课间他们会悄无声息递给她一个小零食;课外他们会把从故乡带来的毛泽东诗词和传记的书递到她手中,说通过去年她带领班上学生背诵毛泽东诗词,他们猜想到她一定非常喜欢毛泽东,于是专门从老家舅舅那儿拿过来让她读……

    爱是永远的通行证,教育需要爱心,孩子们渴望关爱。她以“海纳百川”的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。 一分耕耘,一分收获。她深知,在她工作的教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是!对于当初的选择,今生她无怨无悔,她感觉从事教育是她一生的幸福。她会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。她将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起中国教育明天的太阳!

 
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